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人工智能学院动漫制作技术2018级赴江西婺源风景写生教学记实

信息来源: 时间:2019年06月06日 点击:次

观山川   绘美景

    时光冉冉,在婺源的时光如流水般从指尖匆匆流逝,在大家还没尽兴时,我们已坐上了返回学校的班车。

    在踏上学校地面的那一刻起,我们外出的写生工作也就到此完美的完成、结束了。但是我们这次的写生流程却是一件快乐、严谨的过程。

写生前的准备工作

    根据教学计划,在这一次的写生前,骆阳、余兰川、张昆、冯婷四位老师与黄春虹、梅若冰、荣欢和杨茜等主要学生干部多次商讨本次外出写生的工作计划与安排,前后商讨了写生地点、安全、消费等一系列问题,考虑了诸多因素,做好一系列应对问题的措施。

    关于写生的安全问题,做出了如下安排:

   1)、签定安全承诺书。学生方面要求听从安排,严禁私自外出,服从带队老师的管理。

   2)、提前联系好写生基地,安排生活和住宿。

   3)、准备常备药物。由于天气的异常、多变。在预防大家意外受伤、生病没有药物的情况下,准备了感冒药、创可贴等药物。

   4)、本次写生得到了学院领导的高度重视;出发前召开写生动员会,教研室主任骆阳,强调了本次写生教学的重要意义,熊泽明书记对强调安全,鼓励同学们努力学习,听从指挥,要求学生在学习之余积极参加社会实践。骆伟副书记特别要求,入党积极分子和共青团员要起好模范带头作用。

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写生动员会

写生管理工作

考虑到写生过程中的需要与方便管理,我们做出了如下安排:

1)、制定作息时间。

6:30   --------起床

7:30   --------吃早饭

8:00   --------开始写生

11:30  ---------写生结束回宿舍

12:00  ----------吃午饭

13:00  ------------午休

14:00   ------------开始写生

17:30   ------------写生结束回宿舍

18:00   ------------吃晚餐

20:00   ------------老师讲评,小组讨论或自己改画。

22:00   -------------晚睡

由于临时性突发状况,有时会根据实际状况对当天时间做出调

整。若写生地点离住的地方较远,则中午午饭改为盒饭或在写生地附近的饭店解决。其目的是锻炼学生的独立自主能力、野外生存能力、交际能力、团体合作能力等,更好的磨砺其意志。

2)、写生采取了分组管理的方式。每班设6个小组,每组分别设立1个学习组长,1个安全组长,老师们则分别承担两个班的教学与管理。

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5月4日下午19:05到达写生基地

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写生前指导

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第一天上午熟悉周围环境                   中午午饭

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下午开始画画

风景写生教学

    没有系统的教学模式,就好比没眼的蜜蜂;没有目的,没有方向。为了更好的完成本次的写生工作,我们制定了一系列的教学方案。

1)、按计划的设计学生写生方案、根据当地的实际情况,老师们会提前到写生地点进行考察,制定出相应的风景写生教学计划,要求学生保质保量的完成写生任务。

2)、学生写生出发前后必须将每小组人员集合清点人数,然后各组长给班长汇报人数,班长统计好人数后向老师汇报,人员到齐后出发。

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强调安全及写生要求

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官桥写生              

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就地午饭

3)、教师认真指导。学生每次写生作业完成后,老师都要认真点评,指出作品中的不足之处与亮点之处。

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教师指导

外出采风选景收集写生素材

4)、为了画出大自然的美景色,学生与老师们跋山涉水,穿过湍急的河水,越过险峻的高山,观看沿途风景,不顾那炎炎烈日,也不顾那雨露沾衣,找到美丽了大自然,画出那大自然的清新美丽。

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采风去

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晓起村采风

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汪口街景

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江湾采风

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学生写生场景

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就地午饭

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教师进行写生指导

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平时在就近村子写生

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5月1日早上5点30分,准备乘车返校

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    本次写生教学活动,同学们对写生的理解不只是停留在表面,而是对写生有一个明确的认识,促进一个好的学习氛围,知识技能得到了提高,增长了见识,也增进了老师与同学、同学与与同学之间的友谊。

(作者: 编辑:杨勇)

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